Llegó Hot Potatoes a UAMVirtual

Con motivo del programa de incorporación de TIC en la UAM, el pasado 30 de septiembre UAMVirtual realizó un taller dirigido a los docentes de la institución con el objeto de  aprender el uso de Hot Potatoes, una interesante herramienta que permite aprender y enseñar de una forma amena y divertida en los entornos virtuales.

Hot Potatoes es un programa que crea actividades de aprendizaje interactivas en nuestros cursos o asignaturas virtuales, de una forma rápida, fácil y práctica, no es necesario tener conocimientos avanzados de programación. Tiene seis tipos de ejercicios que pueden dotar nuestras aulas de entretenimiento, estos son: Crucigrama, emparejamiento, selección múltiple, completación o huecos, ordenamiento de frases entre otros.

Las ventajas que tienen los estudiantes al realizar estas actividades son: Alto grado de interactividad y lúdica, se pueden encontrar en ellas elementos multimedia, tienen opciones de pistas para encontrar las respuestas.

Las ventajas que tienen los docentes al usar esta herramienta son: Se pueden realizar retroalimentaciones en las respuestas, cada actividad realiza la ponderación automática de los aciertos o errores de los estudiantes, pueden usarse como autoevaluación o evaluación diagnóstica.

Así mismo, dentro de las últimas mejoras que se le han realizado a este programa, está la de su articulación con Moodle, es decir que el puntaje final que arroja la actividad se puede visualizar directamente en el libro de calificaciones de Moodle, lo que no podía hacerse antes, por esto solo se usaba para realizar autoevaluaciones o ejercicios con bajo nivel de ponderación. Ahora, Hot Potatoes y Moodle se unen para brindar opciones interactivas a las actividades de aprendizaje.

A continuación y haciendo clic aquí, se encontrará una guía rápida que les permitirá recordar a nuestros docentes del taller, algunos de los componentes básicos para la creación de las actividades.

¡Esperamos los docentes y estudiantes de la UAM puedan sacarle mucho provecho a esta herramienta! 

Integridad académica en un mundo digital

Con el uso cada vez más extendido de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas de clase, y el interés por el fomento de las Competencias Digitales entre las cuales se cuenta el manejo de la información digital, se hace necesario pensar y repensar la formación de los ciudadanos en una ética del manejo de la información tanto digital como analógica. Es por esto que iniciativas como las de la empresa Turnitin (1) en sus diferentes productos para la «Integridad académica en un mundo digital» cobran un valor muy alto para la formación de nuestros estudiantes. Sigue leyendo

Estrategias del tutor para mantener la participación de los estudiantes en un proceso de formación virtual.

Esta entrada al blog tiene como propósito, proponer algunas estrategias y actividades del profesor tutor, para liderar y motivar la participación permanente en los grupos en un curso virtual, en pro de evitar la deserción durante el proceso de formación.

En los cursos en modalidad virtual se pretende crear una situación educativa centrada en el alumno, donde se fomente el autoaprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, así como también, promover el trabajo en equipo a partir de actividades colaborativas.

Una de las principales ventajas que ofrecen las Tecnologías de la Comunicación e Información en el contexto de la educación, es la Interactividad. Esta interactividad puede ser analizada desde dos perspectivas:

Desde la perspectiva tecnológica, hace referencia a la confrontación directa del estudiante con el material de estudio, y las posibilidades que ofrece su diseño instruccional para explorar, indagar, motivar, crear, participar y acceder a información, donde se genera una armoniosa interacción del estudiante con el  curso y las herramientas tecnológicas que le ofrece el computador y la plataforma en donde se aloja el curso.

Desde la perspectiva de la comunicación,  la interactividad es entendida como la interacción humana que supone el intercambio y la construcción de significados, mediante mensajes con otras personas.

El uso de las TIC permite entonces, el desarrollo de procesos de comunicación e intercambio entre sujetos, rompiendo barreras temporales y espaciales. Una de las ventajas que tiene ésta forma de comunicación en los procesos de formación, es la atención personalizada a los estudiantes. Allí radica la importancia de la interactividad en la relación maestro-alumno en un curso virtual.

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